“Sin financiamiento la escuela técnico profesional vuelve a la década de los ‘90”

Autoridades educativas provinciales estuvieron ayer en la sede de la Escuela Técnica N° 1 “Mariano Moreno”, donde mantuvieron una reunión con directivos del establecimiento y de los centros de formación profesional. La idea del encuentro fue ver la actualidad y el funcionamiento de la rama en nuestra ciudad.

Estuvo el director de Formación Técnico Profesional, Ricardo De Gisi, acompañado por la directora de Educación Técnica Secundaria, Elsa Guillermo y el director de Formación Profesional, Andrés Contreras. Además el director de la Escuela Técnica, Rubén Cruz; la vicedirectora, Yésica Cipriano y Daniel Bascarán; y por Formación Profesional, Carlos Catalano y Sebastián García.

Además estuvo la inspectora distrital de educación, Liliana Varela, quien destacó a la prensa la importancia del encuentro ya que se acercaron propuestas para el desarrollo de la EEST N° 1. “Esta gestión nos tiene acostumbrados al acercamiento a estas mesas de trabajo en que salen propuestas muy interesantes y positivas”.

Por su parte, De Gisi manifestó que el acompañamiento a los establecimientos “es un principio de política pública y además la educación técnico profesional se piensa siempre en términos de desarrollo territorial y local. Escuelas como estas son el epicentro del desarrollo de las comunidades, por eso para nosotros es muy importante ese vínculo”.

Remarcó que en el área manejan dos grandes líneas de trabajo, en el caso de la educación técnica secundaria, que es la implementación del nuevo régimen académico y una actualización curricular, ya que los actuales datan desde el 2009, debido al cambio tecnológico. Además, la articulación de la educación técnica secundaria con la formación profesional y la educación técnica superior.

Restricción presupuestaria

En este punto, manifestó que en el actual contexto, la educación técnica profesional y la educación secundaria en particular “está en crecimiento”. “En los últimos diez años creció un 35 por ciento la matrícula, es la que más crece en términos relativos y a nivel nacional. Esto da cuenta de la importancia de lo que significa la educación técnica para las familias, en un contexto de restricción presupuestaria a nivel nacional”.

Fue enfático al afirmar que entre el año pasado y el actual “pasamos a un proceso de desfinanciamiento de la educación técnico profesional. La Ley de Educación Profesional  y el Fondo de Mejora Continua está siendo cada vez más sub ejecutado, todavía no hubo ningún tipo de transferencia no sólo a la provincia de Buenos Aires sino en todo el país, lo cual es un problema en términos del despliegue que requiere la educación técnica profesional, la adquisición de equipamiento, reequipamiento, capacitación docente, la red de infraestructura”.

“No obstante esto –continuó De Gisi- la provincia de Buenos Aires creó cuatro nuevas escuelas técnicas, de las cuales dos son edificios nuevos, porque para nosotros es un principio de política pública el vínculo entre educación, trabajo y producción”.

Vuelta a los ‘90

Preguntado en cuánto esta situación de desfinanciamiento afectó a las escuelas técnicas bonaerenses, el director afirmó que, con el tiempo, cada vez se va a notar más. “El Fondo de Mejora Continua, que es parte de la Ley de Educación Técnico Profesional de 2005, financia los insumos que requieren todos los días las escuelas para el desarrollo de las prácticas formativas, básicamente en los talleres. Sin eso, las escuelas vuelven a la década del ‘90. Las escuelas se ven obligadas a pedir donaciones, el peso cae sobre las cooperadoras, es decir, en las familias. Ese problema lo habíamos superado y ahora volvemos a tenerlo”, resaltó De Gisi.